E os premiados são...

Em uma noite pra lá de agitada e com a presença imprescindível dos familiares e amigos dos expositores, os 19 grupos da Mostra apresentaram seus projetos durante a hora e meia que durou a mostra. Todos estavam muito animados e até, em alguns casos, nervosos com a grande noite! Outro aspecto que impressionou a muitos foi o alto nível dos trabalhos e a seriedade com que encararam esse desafio. Parabéns a todos!

O primeiro lugar pelo Juri Popular ficou com o grupo de "Tornados, furacões, ciclones e tufões"; Amon, Emerson, Iugo e Shoutaro levaram o troféu da II Mostra Científica do Colégio Oshiman para casa, com um total de 25 votos e uma maquete de um tornado que deixou muita gente de queixo caído! E não foi só isso que impressionou as pessoas, o domínio do assunto apresentado pelos integrantes foi algo que deixou a todos impressionados, razão pela qual eles levaram, com justiça, não só o prêmio maior da nossa Mostra, como também o prêmio do 6º ano de Melhor Desenvolvimento de Projeto.

Na 6ª série dois trabalhos na sala temática de insetos se destacaram, com o grupo Bicho da Seda levando o prêmio de Melhor Desenvolvimento de Projeto da classe e o grupo de "Você sabe o que acontece dentro do formigueiro?" levando também o prêmio de Melhor Desenvolvimento de Projeto adicional.

 

E finalmente, o grupo de "Tatuagens e doenças" levou o prêmio de Melhor Desenvolvimento de Projeto da 7ª série, com direito a uma entrevista com os tatuadores da Galeria do Rock e muita informação sobre a relação de tatuagens com doenças.

Vale a pena conferir os blogs nos links ao lado de cada um desses projetos. O que todos eles têm em comum é o envolvimento e comprometimento desde o primeiro dia de aula, quando foi aberta a proposta da Mostra Científica. É a coroação da dedicação que todos tiveram em seus projetos! Parabéns aos premiados!

Aguardem, novas fotos dos outros grupos em breve!

As apresentações dos projetos - escolha as suas!

Amanhã teremos a nossa aguardada II Mostra de Ciências do Colégio Oshiman! Todos parecem estar muito animados, empolgados e acima de tudo, envolvidos! Assim, baseado nos relatos dos blogs e em algumas conversas em sala de aula com o 6º ano, pensei em dar uma ideia a todos sobre os temas de cada trabalho abaixo:

Sala 1 (2º ano) - Física
Ar
6º - Audrey, Yukari, Bruna Liu
Esse grupo tem alguns experimentos bem interessantes sobre as propriedades do ar. Alguns são tão diferentes que parecem mágica.

Fluidos não newtonianos
6ª - Ricardo, Renan, Flávio, Victor Kim
Esse grupo com tema de nome complicado tem muitos experimentos interessantes sobre o comportamento de líquidos que se comportam como sólidos dependendo da situação. Segundo eles próprios, eles "criaram vida!".

Forças magnéticas
6ª - Mai, Ana, Gabi, Júlia
O trabalho com forças magnéticas é sempre muito interessante e esse grupo não é diferente. Está apresentando sobre as forças magnéticas e tem dois experimentos muito legais.

Propagação de calor
6ª - Pedro Choi, Luiz Guilherme
Aguardem alguns experimentos com fogo (uma vela, na verdade) e uma apresentação quente.


Sala 2 (2º ano) - Insetos  
Bicho da seda
6ª - Jun, Eiki, Maruyama, Luccas
Com animais reais, o grupo do bicho da seda vai falar sobre a sua cruzada para criar esses animais, com todas as dificuldades que isso envolve e tudo mais que for relacionado à produção desse tecido tão valorizado desde tempos mais antigos.

O que acontece dentro de um formigueiro?
6ª - Antonácio, Danilo, Milton, Keizo
Trazendo um formigueiro de verdade, esse grupo apresentará sobre aquilo que sabemos que existimos, mas raramente temos a oportunidade de ver: Como é um formigueiro por dentro com maquetes e diagramas.

Formigas
7ª - Hekthor, Emerson, Victor, André
Este grupo fará uma apresentação sobre formigas também. Será interessante ver que informações diferentes são apresentadas.

Sala 3 (Biblioteca) - Corpo Humano
Paladar
6ª - Lissa, Amanda, Felipe
Que parte do corpo humano você espera ver numa apresentação dessas? Uma língua certo? Bem, no estande do Paladar, você não se decepcionará e verá uma enorme língua, além de um experimento muito gostoso! Nham!

Tatuagem e doenças
7ª - MP, Luiza, Renan, Julia

Com direito a uma visita à Galeria do Rock, esse grupo mergulhou no estranho mundo das tatuagens, investigando qual seria a relação entre as tatuagens e doenças e como é este mundo tão diferente!

McDonald's e obesidade
7ª - Kaori, Karen, Bia
Inspirado no filme documentário "Supersize me - A dieta do palhaço", este grupo usou a si mesmo como cobaias do seu estudo e fez uma entrevista muito interessante.

Sala 4 (4º ano) - Ciências da Terra e Botânica

Solo
6º - Amanda, Bruninha, Larissa
Esse grupo encarou o desafio de falar sobre um tema que aparentemente difícil: Solo. E fizeram bonito: prepararam alguns experimentos muito interessantes que descrevem e fazem com que a gente entenda melhor o chão onde pisamos.

Tornados, furacões, ciclones e tufões
6º - Shoutaro, Amon, Emerson, Iugo

Qual a diferença entre tornado e furacão? E entre tufão e furacão? Será que você consegue dizer? Se não souber, não se preocupe! Esse grupo de estreantes da mostra esclarecerá tudo para você!


Influência da música no crescimento de plantas
8ª - Caio, Marvin, Eric
Já ouviu falar que música ajuda no crescimento das plantas? Pois então, esse grupo resolveu tirar isso a limpo e colocou os feijões para ouvir Heavy Metal e Beatles. E aí, você consegue prever qual foi o resultado?

Sala 5 (5º ano) - Astronomia e Meio Ambiente
Sistema solar
6º - Enzo, Brian, Getúlio, Caio
Com uma maquete de planetas, esse grupo que começou em total desarmonia em pouco tempo aprendeu a trabalhar em conjunto e apresentará sobre o nosso sistema solar.

Big Bang
6º - Vinícius, Leo, Jai, Lucas
Não, não é sobre filmes de faroeste e sim sobre a teoria da grande explosão que teria originado o universo. Certamente, uma apresentação bombástica!

Poluição
7ª - Eichi, Leopoldo, Nicolas, Yuuki
Contando com alguns experimento muito interessantes, esse grupo realizou uma extensa pesquisa sobre a poluição, particularmente a poluição do ar.

Sala 6 (Laboratório) - Química e Comportamento Animal
Coca Cola com menthos
6ª - Karol, Geovanna, Erika
Você certamente já ouviu falar da incrível reação que acontece quando se coloca balas menthos em coca-cola. E foi isso que esse grupo foi investigar. E elas fizeram uma descoberta que você poderá conferir no estande do grupo.

Animais pensam?
7ª - Carol, Pati, Ester
A partir de uma pergunta intrigante, esse grupo foi investigar se os animais pensam ou não.

Ciência nas mágicas
8ª - Keizo, Pedro
Quebrando o código dos mágicos, esse grupo foi investigar qual a Ciência que existe por trás das mágicas. Certamente será interessante ver qual a relação entre as duas coisas.

O Troféu!!!

Em primeira mão, o troféu da II Mostra Científica do Colégio Oshiman!

 E então, já dá pra imaginar a sua foto do lado do troféu?

Salas temáticas!

Conforme prometido, esse ano as salas serão divididas em grupos temáticos. Para que você programe melhor sua visita, segue a programação das salas:

. Onde Tema Intervalo Tema do projeto Grupo . 2o ano Física 18:30-18:45 19:45-20:00 Ar 6º - Audrey, Yukari, Bruna Liu . Fluidos não newtonianos 6ª - Ricardo, Renan, Flávio, Victor Kim . Forças magnéticas 6ª - Mai, Ana, Gabi, Júlia . Propagação de calor 6ª - Pedro Choi, Luiz Guilherme . 3o ano Insetos 18:30-18:45 19:15-19:30 Bicho da seda 6ª - Jun, Eiki, Maruyama, Luccas . O que acontece dentro de um formigueiro? 6ª - Antonácio, Danilo, Milton, Keizo . Formigas 7ª - Hekthor, Emerson, Victor, André . Biblioteca Corpo Humano 18:45-19:00 19:15-19:30 Paladar 6ª - Lissa, Amanda, Felipe . Tatuagem e doenças 7ª - MP, Luiza, Renan, Julia . McDonald's e obesidade 7ª - Kaori, Karen, Bia . 4o ano Ciências da Terra e Botânica 18:45-19:00 19:30-19:45 Solo 6º - Amanda, Bruninha, Larissa . Tornados, furacões, ciclones e tufões 6º - Shoutaro, Amon, Emerson, Iugo . Influência da música no crescimento de plantas 8ª - Caio, Marvin, Eric . 5o ano Astronomia e Meio Ambiente 19:00-19:15 19:30-19:45 Sistema solar 6º - Enzo, Brian, Getúlio, Caio . Big Bang 6º - Vinícius, Leo, Jai, Lucas . Poluição 7ª - Eichi, Leopoldo, Nicolas, Yuuki . Laboratório Química e Comportamento Animal 19:00-19:15 19:45-20:00 Coca Cola com menthos 6ª - Karol, Geovanna, Erika, . Animais pensam? 7ª - Carol, Pati, Ester . Ciência nas mágicas 8ª - Keizo, Pedro

Aqui você pode ver a versão em planilha

Convite aos pais!

Hoje a 6a série fez uma convite para enviar aos pais:

Queridos familiares e amigos,

Gostaríamos de convidá-los para a II Mostra de Ciências do Colégio Oshiman para ver o resultado final do desenvolvimento dos nossos projetos de Ciências. É um trabalho que exige muito esforço e dedicação! É também uma oportunidade para que todos aprendam mais sobre os diversos temas que serão apresentados.

Cada grupo tem um blog onde pode atualizar todo o desenvolvimento do trabalho desenvolvido ao longo desses últimos dois meses: Pesquisas, fotos, jogos, relatos, diários, cronogramas, experimentos e muito mais! Esses blogs podem ser acessados por vocês através do site mostraoshiman.blogspot.com

Data: 25/3/2011
Início: 18:30
Término: 20:00
Arrumação (Katazuke): Logo após o término

Gostaríamos muito que vocês comparecessem,

Alunos do Oshiman

Há um ano!

Abram alas para os estreantes: com vocês, o 6º ano!

Apresento hoje os nossos estreantes desse ano. Eles estão organizados nos seguintes grupos e respectivos temas:

Enzo Kambayashi, Brian Suguimoto, Getúlio Watanabe, Caio Vanucci
Tema: Sistema solar

Vinicius Tiba, Leonardo, Jai Min, Lucas Okumura
Tema: Big Bang

Shoutaro Iida, Amon Nishikuni, Emerson Akio, Iugo Osakai
Tema: Tornados, furacões, ciclones e tufões

Audrey Naomi Otsuki, Yukari Nakamura, Bruna Liu
Tema: Ar

Amanda Kawakami, Bruna Sunto, Larissa Endo
Tema: Solo

O 6º está estreando esse ano na Mostra e como estreantes, os blogs ficaram como algo completamente opcional, sendo abertos por mim e dando direito a eles de escrever. Mesmo assim, três quatro TODOS os grupos resolveram encarar o desafio e fizeram suas postagens! Confiram e deixem seus recados!

Falta uma semana!

Estamos a exatamente uma semana do grande evento! Os grupos já estão se preparando e fazendo seus últimos ajustes, fazendo seus últimos preparativos. Há MUITA coisa interessante aparecendo, a mostra desse ano promete ser ainda melhor e mais disputada do que a do ano passado!

Uma das modificações que teremos esse ano, atendendo a pedidos, é a separação dos trabalhos por salas temáticas. Assim teremos menos grupos num mesmo recinto e, consequentemente, menos problemas de acústica.

A lista de salas, sujeita a modificações, será:

Sala 1 - Física
Sala 2 - Insetos
Sala 3 - Corpo Humano
Sala 4 - Ciências da terra e Botânica
Sala 5 - Astronomia e Meio Ambiente
Sala 6 - Química e Comportamento Animal

Aguardem!

Você vai fazer apresentações? Programe os horários!

Caso você e seu grupo pretendam fazer apresentações em sessões, é bom ir planejando qual o horário em que elas vão acontecer.

A primeira coisa a se definir é quanto tempo terá cada sessão. O ideal é que não passe de 5 minutos, pois há muitas outras apresentações para serem vistas pelos espectadores da mostra.

Uma vez feito isso, pense: Quanto tempo precisaremos para preparar uma próxima apresentação? Esse tempo deverá ser dedicado ao intervalo. O ideal é fazer o maior número de apresentações possíveis, para que o maior número de pessoas possa assistir, mas nem sempre isso é possível por causa de material usado e outros problemas que podem limitar o número de apresentações. Nesse caso a tática mais interessante é fazer uma propaganda muito bem feita dos horários em que você fará as apresentações. Isso fará com que as pessoas escolham ver a sua apresentação.

Finalmente, vale sempre dizer, há a necessidade de se combinar os horários das suas apresentações com o horário de folga

Fazendo uma boa entrevista

Um dos recursos mais interessantes em um projeto de pesquisa é a entrevista. Seja ela feita com pessoas especialistas da área de estudo para se ter informações , seja feita com pessoas comuns para se saber o conhecimento geral ou opinião sobre um certo assunto, uma boa entrevista começa pelo seu planejamento. É importante que o entrevistador saiba o máximo possível sobre o assunto a ser discutido ou pesquisado, para que possa ter boas discussões com seus entrevistados. Assim, estudar sobre o assunto e elaborar um roteiro do que vai ser dicutido é muito importante. Igualmente importante é, durante a entrevista, prestar muita atenção nas respostas do seu entrevistado. Fazendo-se isso, pode-se interromper o entrevistado ou usar o que o entrevistado respondeu para discutir sobre algo mais interessante e que não estava previsto no roteiro.

Terminada a entrevista, agradeça e se for um entrevistado que dedicou mais tempo a responder suas perguntas, anote os contatos dele e pergunte se ele tem interesse em saber como ficaria a pesquisa final. Dar um retorno para seus entrevistados e pessoas que o ajudaram é extremamente importante e mostra que você não apenas está agradecido, mas que também está divulgando e utilizando de verdade aquela entrevista. Dar o endereço do seu blog, por exemplo, pode ser uma boa ideia.

Entrevista dá um pouco mais de trabalho para planejar e fazer, mas certamente compensa. Um trabalho que contém recursos diferentes dos usuais está sempre trazendo algo a mais para seu público e mostra o empenho que os pesquisadores tiveram em seu projeto.

O título!

Escolher um título para o trabalho pode parecer algo óbvio, mas para que o seu trabalho chame a atenção, é importante que ele seja bem intrigante, para que as pessoas que leiam tenham vontade de ir verificar do que se trata. Assim, uma boa ideia é dar um gostinho do que se trata o seu trabalho sem entregar tudo. Por exemplo, um projeto que tenha como tema "o planejamento das cidades e sua relação com enchentes" poderia se chamar: "São Paulo e as enchentes: Há algo que podemos evitar nisso?" Qualquer um que ler isso ficaria curioso sobre o que seria apresentado. Um trabalho simples sobre a "relação das abelhas e a produção de frutos" poderia se chamar: "Sua vida depende das abelhas!"

Enfim, use sua criatividade e faça a propaganda, ela será o grande chamariz do seu projeto!

Duas semanas!

A apenas duas semanas da Mostra de Ciências, a maioria dos grupos já está bem adiantada em seus projetos. Todos os grupos a essa altura já devem ter seus temas, cronogramas e pesquisa concluídas e devem ter seu foco na apresentação e tudo que envolve o que acontecerá no dia da Mostra. Experimentos, maquetes, demonstrações, cartazes com entrevistas, explicações, diagramas, ilustrações, fotos, enfim, tudo o que for preparado para o dia.

Se você é aluno do Oshiman, já tem o calendário da escola desde o primeiro dia de aula e sabe que teremos a semana de avaliações mensais na semana que vem. Se ainda não pensou nisso no seu cronograma, replaneje-o para não ficar apertado demais na última semana, ok?

Fazendo um cartaz interessante

Uma das formas mais tradicionais de se apresentar algum trabalho é o cartaz. Ele é simples, prático e pode trazer muita informação de uma vez. O problema é que é muito fácil cair em algumas armadilhas. Vamos ver algumas delas:

Enchente de informação: Informação nunca é demais, certo? Errado. Lembre-se se do quanto você lê num museu e do quanto você vê outras coisas... Um texto do lado de algo que está sendo apresentado é importante, mas ele tem que ser curto e objetivo. Informação demais é a garantia de que seu público não vai ler. Sempre tenha em mente que o público terá muitas coisas pra ver no dia e que poderá ficar *no máximo* 10 minutos (a não ser que sejam seus parentes e amigos próximos!). Sabendo disso, saiba *selecionar* que informação é realmente relevante e qual informação pode ser deixada de fora. Muitas vezes é necessário retirar alguma informação para que o texto fique mais enxuto e, portanto, mais objetivo. Às vezes pode até doer um pouco retirar aquela parte de informação que você achou, mas você ganha no foco do que está sendo apresentado. O grande desafio aqui é como conseguir informações que tragam algo novo e sejam resultado da sua pesquisa de forma concentrada.

Ilustrações, diagramas, gráficos e fotos: Mostrar coisas de forma diferente do texto, pode ajudar muito o seu cartaz. As pessoas em geral gostam de ver imagens e isso deixa a apresentação agradável. Abuse desse recurso.

Textos "copiar-colar": Colocar o texto direto da internet no seu cartaz é outra garantia de que vai ficar desinteressante. O texto na internet é escrito de uma maneira diferente do que deve ser apresentado numa mostra e é importante adaptar, selecionar e adequar o texto ao seu público, ao local e à ocasião.

Enfim, fazer o cartaz pode parecer fácil, mas na verdade ele envolve tanta ou mais habilidade do que fazer qualquer outro tipo de meio de apresentação. Fazer o cartaz de qualquer jeito fará com que a sua apresentação perca em interesse em vez de ganhar. Muitas vezes um texto é muito mais interessante quando é falado pelo apresentador do que quando é lido. Use isso a seu favor!

Site de experimentos

Aqui vai um site que gosto muito e tem muitos experimentos. Pode ser que algum sirva para ajudar no projeto de vocês.

http://pontociencia.org.br/index.php

Plágio! Fuja dele!!!

Você alguma vez já se sentiu mal porque alguém falou mais alto o que você tinha falado antes e/ou essa pessoa recebe o reconhecimento por algo que ela ouviu de você? É horrível isso né? Às vezes na classe a gente é o primeiro a pensar em algo, fica falando e aí o colega que está do lado fala mais alto. Aí o professor olha pra ele e fala: Muito bem! Não dá raiva?

Pois é, se isso dá raiva, imagine então você estar navegando na internet e ver coisas que você escreveu sendo usadas por outras pessoas como se fossem delas...

Há inclusive casos bem mais sérios. No dia 1º de março de 2011, um ministro alemão foi obrigado a renunciar ao seu cargo por causa de acusações de plágio em sua tese de doutorado. Quando se verificou que ele tinha copiado informações sem dar os créditos em sua tese, ele perdeu seu título e seu cargo.

Apesar de muito comum na internet, pouca gente sabe que isso na verdade é um crime e dá cadeia (de 1 a 3 anos de prisão), além de irritar os seus autores. Nesse blog é possível algumas instruções para evitar esse problema.


Segundo o Wikipedia (http://pt.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1gio), o Plágio é definido como:

o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (texto, música, obra pictórica, fotografia, obra audiovisual, etc) contendo partes de uma obra que pertença a outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original. No acto de plágio, o plagiador apropria-se indevidamente da obra intelectual de outra pessoa, assumindo a autoria da mesma.

Veja esses casos de plágio:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u561841.shtml
http://www2.uel.br/com/noticiadigital/index.php?arq=ARQ_art&FWS_Ano_Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=1&FWS_N_Texto=200

Definindo o seu tema de pesquisa

Ao circular por alguns blogs e acompanhar o trabalho dos grupos, o que se nota é que a maioria dos trabalhos está no caminho certo, mas o tema está geral demais. Ao se escolher o tema, o mais importante é que ele tenha algumas características:

1- Coesão. Ter mais de um tema ou mesmo escolher assuntos muito diferentes dentro do mesmo tema faz com que o trabalho fique confuso e as pessoas que assistem à sua apresentação fiquem perdidas. Assim, ter um trabalho que mostre uma unidade no seu tema é muito importante.

2- Especificidade. Ter um trabalho que fale de algo muito geral, faz com possa acontecer dois grandes problemas: a) O trabalho fica muito superficial. Isso é muito ruim pois as pessoas querem ver algo a mais e aí o trabalho tende a trazer apenas informações que todos já conhecem sobre o assunto. b) O trabalho fica com informações demais. Isso é igualmente ruim, lembre-se que você tem apenas alguns poucos minutos para mostrar o quão interessante seu trabalho pode ser e ninguém ou muito pouca gente vai ficar mais do que esses poucos minutos.

3- Originalidade. Ter um tema original é algo muito importante. Verifique se o seu tema é realmente original. Mas não se desespere se alguém já estiver fazendo ou já tiver usando um tema parecido. Se tiver mais alguém já fazendo ou que já tenha feito esse trabalho, o que vai ser realmente original é a forma como você conduz o seu projeto e o apresenta! Às vezes, fazer um trabalho ainda melhor do que já foi feito pode contar ao seu favor!

Etapa de pesquisa

No projeto, VOCÊ pode ser o repórter!

Pessoal, uma vez definido o tema e o cronograma, vem uma das etapas mais importantes do projeto de vocês, que é a pesquisa. A internet é fantástica e tem realmente muita coisa, mas fica muito mais rico e mostra um esforço enorme de vocês se conseguirem variar suas fontes para além da internet. Por exemplo, será que você não consegue entrevistar algum especialista da área que você está pesquisando? Já pensou que legal, mostrar as declarações de um cientista EXCLUSIVAMENTE para vocês? Ou então, visitar um instituto de pesquisa que tenha material para emprestar para vocês? Ou entrevistar pessoas nas ruas, no prédio, no shopping, sobre o conhecimento que as pessoas comuns têm sobre o tema do projeto de vocês? Ou mesmo trazer filmagens que foram feitas sobre o assunto por vocês? Pensem nisso, complementar a sua pesquisa com essas fontes tornará o trabalho de vocês muito mais interessante e rico!

II Mostra de Ciências do Colégio Oshiman - 2011

Foi dada a largada! Os grupos já foram formados e vários grupos já puseram em prática seus planos, pesquisas e cronogramas. A novidade este ano é que os alunos da 6ª à 8ª série serão avaliados e julgados com base nos registros que fizeram nos blogs dos seu grupos, considerando-se o processo de desenvolvimento de seus trabalhos. A II Mostra de Ciências do Colégio Oshiman será no dia 25 de março.

A relação dos grupos é:

6º ano
Amanda Kawakami, Bruna Sunto, Larissa Endo
Audrey Naomi Otsuki, Yukari Nakamura, Bruna Liu
Shoutaro Iida, Amon Nishikuni, Emerson Akio, Iugo Osakai
Vinicius Tiba, Leonardo Teruya, Jai Min, Lucas Okumura
Enzo Kambayashi, Brian Suguimoto, Getúlio Watanabe, Caio Vanucci

6ª série

Flávio, Renan, Victor Kim, Ricardo http://energia-kazuma.blogspot.com
Lissa, Amanda, Felipe http://lissaamandafelipe.blogspot.com
Anna Karolina, Geovanna, Erika http://gerianna.blogspot.com
Jun, Eiki, Maruyama,  Luccas http://bichodasedatdc.blogspot.com
Milton, Danilo, Antonácio, Keizo http://macacoloko10.blogspot.com
Mai, Ana, Gabriela, Júlia http://pcciencia.blogspot.com
Guilherme, Pedro Choi http://oshiman.blogspot.com

7ª série
Maria Paula, Luiza, Julia, Renan http://oshimanos7.blogspot.com
Eichi, Yuuki, Nicolas, Leopoldo http://feiradecienciasoshiman.blogspot.com
Carolina, Patrícia, Ester http://misteriosdaciencia-gna.blogspot.com
Kaori, Karen, Beatrice http://ehagotadagua.blogspot.com
Hekthor, Emerson, Victor, André http://oshimansblog.blogspot.com

8ª série
Caio, Marvin e Eric http://cienciasentrenos.blogspot.com
Keizo e Pedro http://keizohepedrok.blogspot.com